O2O教育自誕生之日起就披著萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)的光環(huán)，一時(shí)間引起各個(gè)投資公司的爭(zhēng)相進(jìn)入，連百度、阿里巴巴、騰訊這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè)都不能免俗，紛紛試水O2O教育。

在O2O教育這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的玩家不外乎也有三類：一是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)，以跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的潮流;二是趕浪潮的教育O2O創(chuàng)業(yè)公司，它們大多瞄準(zhǔn)中介平臺(tái)，欲對(duì)接教育資源與市場(chǎng)需求;三是像BAT這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭通過(guò)資本運(yùn)作，彌補(bǔ)在線教育中的線下短板。

傳統(tǒng)教育大佬轉(zhuǎn)型，占有先天優(yōu)勢(shì)

受互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮影響，新東方、學(xué)大等在內(nèi)的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始大刀闊斧行進(jìn)轉(zhuǎn)型之路。在長(zhǎng)達(dá)十幾年的摸爬滾打中，這些傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)建立了完善的運(yùn)作體系，培養(yǎng)了可觀的師資團(tuán)隊(duì)。其次，口碑已經(jīng)形成自然的品牌效應(yīng)，手握多年教育資源、方法優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)，其能力或?qū)?qiáng)于O2O的新生力量，成為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)教育的主力軍。

資本時(shí)代，誰(shuí)燒的錢(qián)多，就能贏得市場(chǎng)?

2015年2月以來(lái)，爆發(fā)了O2O教育平臺(tái)融資潮，數(shù)家O2O平臺(tái)先后獲得天使投資。然而，不少平臺(tái)每個(gè)月幾千萬(wàn)的燒錢(qián)打廣告、圈老師、圈學(xué)生，甚至像打車軟件一樣高額補(bǔ)貼老師、學(xué)生，但是效果并不理想。傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的地位依然沒(méi)有被撼動(dòng)的跡象，它們的暑期招生依然火爆，家長(zhǎng)還是更加傾向于傳統(tǒng)的家教方式。

市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰，教育回歸產(chǎn)品訴求

目前較為尷尬的情況是，許多在起初都號(hào)稱融資上億的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，吸引上百萬(wàn)注冊(cè)用戶，然后就悄無(wú)音訊了。互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展至今，如果一家企業(yè)還在打著融資速度定生死的高調(diào)時(shí)，那毫無(wú)疑問(wèn)，他一定是停留在以價(jià)格戰(zhàn)開(kāi)拓市場(chǎng)的模式。

約教在深圳龍華新區(qū)的開(kāi)設(shè)的暑期學(xué)習(xí)班，作文課、少兒語(yǔ)文、看圖寫(xiě)話、對(duì)外漢語(yǔ)等特色課程，在社區(qū)里受到了家長(zhǎng)、學(xué)生們的十分認(rèn)可。

約教回歸教育本質(zhì)的訴求，以O(shè)2O教育模式，在滿足教學(xué)供需關(guān)系的基礎(chǔ)上，約教交友社區(qū)，將學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間緊密的聯(lián)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)之余，聊天交友。

約教在O2O教育的大潮中走出了社交教育的新路數(shù)。