結(jié)束為期半個(gè)月的巴黎游學(xué)課程，造型師君君老師的“全球巡講課程”首站也圓滿落幕。一面是行業(yè)內(nèi)外的集中關(guān)注、一面是紛至沓來(lái)的開(kāi)課邀請(qǐng)，這項(xiàng)深入當(dāng)?shù)氐?“體驗(yàn)式”課程，在品嘗、觀賞、觸摸和聆聽(tīng)中講述藝術(shù)史與現(xiàn)代造型的前世今生與密切聯(lián)系。而作為研發(fā)這一課程的靈魂人物——時(shí)尚跨界藝術(shù)家君君老師，在面 臨諸多疑問(wèn)和好奇之時(shí)，大方分享了自己的想法，睿智而有說(shuō)服力。

此次課程源于君君老師一直以來(lái)的理想——有一天能在世界各地的博物館里，給大家講解與藝術(shù)和文化有關(guān)的事情。她很感激這期隨她前往巴黎的同學(xué)們，因?yàn)樗麄?的熱情支持幫助君君老師實(shí)現(xiàn)了這一理想。而她能夠做的，就是用更加“接地氣”的方式、磨練出一批“擁有強(qiáng)大藝術(shù)思維”的人，引領(lǐng)整個(gè)行業(yè)發(fā)展方向。

Q1：這次東田開(kāi)啟的全球權(quán)威課程，有人大聲叫好，有人質(zhì)疑炒作，您能否談?wù)劥舜握n程的初衷?

君君老師：這次游學(xué)是中國(guó)造型行業(yè)第一次正規(guī)的大規(guī)模游學(xué)，這是我研發(fā)的一個(gè)項(xiàng)目，巴黎算是全球巡講第一站。對(duì)這件事，有褒有貶，也不乏很多人持觀望態(tài)度。我想跟大家分享一下我的想法。

(盧浮宮授課)

首先，從我個(gè)人角度出發(fā)。這些年，我因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系走訪50多個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有不同的歷史文化，每一次深入了解都會(huì)有不同的感觸，最后會(huì)融入我的工作和 創(chuàng)作中，很多人因此覺(jué)得我的創(chuàng)意源源不絕。多年前，我曾在巴黎東京宮看到外國(guó)小朋友們的藝術(shù)學(xué)習(xí)模式，那個(gè)場(chǎng)景令我意外也引發(fā)了我的思考，更加堅(jiān)定我要帶 自己的學(xué)生來(lái)的想法。

(感謝瑞貝卡Rebecca全程假發(fā)贊助)

我01年開(kāi)始從事教育，到現(xiàn)在有15年的教育經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)在北京化工大學(xué)、東田教育、清華美院在內(nèi)的多個(gè)場(chǎng)合開(kāi)講，算是中國(guó)第一批可以講課的造型師。15年中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在構(gòu)思這個(gè)宏偉藍(lán)圖，想帶大家跟我一起出去看世界，在邊看邊玩中的學(xué)習(xí)才是有效的。

其次，從行業(yè)上來(lái)講，中國(guó)造型師的地位在這些年其實(shí)沒(méi)有很大提高，很多人對(duì)這個(gè)行業(yè)的工作者不是特別尊重。在國(guó)外，化妝師被稱(chēng)為“makeup artist”，是“藝術(shù)家”，在國(guó)際上享有很高地位。造成這種差距的根本原因在于造型師本身，多數(shù)人仍然停留在簡(jiǎn)單的技術(shù)手段層面，沒(méi)有在思想上武裝豐 富自己，對(duì)很多藝術(shù)的東西都不是很了解。

最后，從這個(gè)項(xiàng)目本身來(lái)講。早些年因?yàn)闂l件所限，實(shí)現(xiàn)起來(lái)很困難。這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)2年籌備，1年運(yùn)營(yíng)，加起來(lái)做了3年，而構(gòu)思這個(gè)項(xiàng)目前后花費(fèi)我近10年時(shí) 間。我從小看藝術(shù)史，小學(xué)一年級(jí)接受正規(guī)繪畫(huà)訓(xùn)練，中學(xué)接受正規(guī)西洋畫(huà)訓(xùn)練，大學(xué)專(zhuān)攻藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，多年來(lái)我始終沒(méi)有離開(kāi)藝術(shù)范疇，近年來(lái)還增加了現(xiàn)代藝術(shù)方 面的學(xué)習(xí)和研究，就專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和文化積累而言，我還是有能力勝任這個(gè)課程的。

因此，我研發(fā)這一游學(xué)項(xiàng)目課程，就是想帶著國(guó)內(nèi)一批先驅(qū)者走遍世界，看最好的博物館，感受不同的國(guó)家文化，讓學(xué)生置身于情境當(dāng)中邊走邊講。我現(xiàn)在是中華化 妝師聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)還是建國(guó)以來(lái)化妝造型行業(yè)唯一一個(gè)受過(guò)政府獎(jiǎng)項(xiàng)的人(十大杰出青年)，我覺(jué)得我有義務(wù)跟責(zé)任做這件事，我希望影響一批人，再由這些人 去影響更多人。

(《脫衣舞娘的黃金時(shí)代》課程 觀賞瘋馬藝術(shù)團(tuán)演出)

Q2：此次全球課程，從歐洲開(kāi)啟，而歐洲文化兼具保守，同時(shí)又有很強(qiáng)的傳承性，至今仍保留了莎士比亞、達(dá)芬奇、莫扎特以及其他藝術(shù)巨匠的遺產(chǎn)，請(qǐng)問(wèn)您將以何種方式來(lái)去引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和深度體驗(yàn)歐洲文化?

君君老師：把巴黎作為第一站，因?yàn)檫@里有世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)，很多文化不同、風(fēng)格迥異的博物館、建筑等。同時(shí)，巴黎也是我個(gè)人比較愛(ài)的城市。

(皇家歌劇院講解巴洛克風(fēng)格)

我把這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，分成“游”、“學(xué)”、“享”三大塊。游，主要是用眼睛看、去感受;學(xué)，就是把看到的東西串起來(lái)并學(xué)會(huì)結(jié)合，能夠?qū)嶋H運(yùn)用到對(duì)時(shí)尚、對(duì)化妝及造型藝術(shù)的理解和應(yīng)用當(dāng)中去。享，就是充分享受當(dāng)?shù)氐纳罘绞?，享受美食與所有與美有關(guān)的東西。

(蓬皮杜觀看講解當(dāng)代藝術(shù)對(duì)造型設(shè)計(jì)的影響)

我們從最早開(kāi)始講起，古希臘、古羅馬到近代繪畫(huà)、建筑、雕塑，每次講解都會(huì)跟當(dāng)下的時(shí)尚造型相互關(guān)聯(lián)。目的就是讓我們所學(xué)的內(nèi)容能夠落地，分析這些藝術(shù)史在不同時(shí)期對(duì)造型設(shè)計(jì)的影響。

(中世紀(jì)博物館授課)

20多年來(lái)，我都奮戰(zhàn)在行業(yè)第一線，在時(shí)尚造型領(lǐng)域，我認(rèn)為我是有話語(yǔ)權(quán)的。我把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)史方面的關(guān)聯(lián)都做了各種總結(jié)，我會(huì)在游學(xué)的路上分享給 我的學(xué)生們。我們會(huì)去了解印象派等不同派別大師的作品和特點(diǎn)，以及梵高、塞尚等藝術(shù)家的生平及貢獻(xiàn)。此外，雖然身處歐洲，但也不能只講歐洲。歐洲之外的非 洲、埃及等東方文化對(duì)藝術(shù)史的影響也不能忽略。我們通過(guò)這些，來(lái)理解一些現(xiàn)代藝術(shù)家的思維，看他們?cè)趺窗压诺涓F(xiàn)代融合。我選擇的每一個(gè)博物館跟講的每一 塊內(nèi)容都是循序漸進(jìn)的，你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)它對(duì)你的工作有很大幫助。

(穿插行程中的室內(nèi)課程，請(qǐng)法國(guó)藝術(shù)家來(lái)分享)

在美妝逐漸被大眾所熟知和接受的當(dāng)下，在很多國(guó)家都已經(jīng)普及，可以說(shuō)是全民具備的基本素質(zhì)。除了技術(shù)和眼光，我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)造型師還應(yīng)該具備非常強(qiáng)大的藝術(shù)頭 腦，能夠起到一個(gè)引領(lǐng)作用。我希望通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，將造型師當(dāng)中一些藏著的藝術(shù)家挖掘出來(lái)，讓他們成為這個(gè)行業(yè)真正的引領(lǐng)者，他們將會(huì)成為這個(gè)國(guó)家、這個(gè)行 業(yè)的棟梁，帶著更多的人往藝術(shù)的方向走。把更多有思想的人聚集到一起，呈現(xiàn)在公眾面前。

(穿插行程中的室內(nèi)課程，請(qǐng)法國(guó)藝術(shù)家來(lái)分享)

此外，我們將真正深入當(dāng)?shù)厝松?，將每一分錢(qián)都花在“刀刃”上，選擇性?xún)r(jià)比最高的酒店、觀看瘋馬秀、血拼買(mǎi)手店、體驗(yàn)當(dāng)?shù)厥澄铮私猱?dāng)?shù)厝耸侨绾螌⑽幕蜕虡I(yè)巧妙融合，給課程注入更多生活化的體驗(yàn)和回味。

(盧浮宮授課結(jié)束后，舉行盧浮魅影主題沙龍活動(dòng))

Q3：歐洲藝術(shù)風(fēng)格很多元化，以哥特式藝術(shù)風(fēng)格、巴洛克藝術(shù)風(fēng)格、洛可可藝術(shù)風(fēng)格、新古典主義藝術(shù)風(fēng)格最為經(jīng)典，而這些多元化的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生日后的創(chuàng)作又會(huì)起著何種影響?可否淺談一下?

君君老師：我們是以游走的形式來(lái)串講藝術(shù)史。前一天講述的相關(guān)理論，都會(huì)在第二天深入當(dāng)?shù)夭┪镳^得到印證和感悟，然后結(jié)合所看到的實(shí)物，繼續(xù)深入講解。比 如你講巴洛克、講洛可可、很多人不了解，那么當(dāng)大家親自來(lái)到盧浮宮、歌劇院等地方，看到那些裝飾、天頂壁畫(huà)等，就會(huì)有很大感觸。

(與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家交流)

只有身臨其境，才能感受到不同。比方說(shuō)我們?cè)诜矤栙悓m看宮殿、花園，我們之前已經(jīng)講過(guò)很多繪畫(huà)對(duì)造型的影響，那么再看園林的時(shí)候，我會(huì)從格局上來(lái)給大家分 析、講格局在古今中外造型中的一些應(yīng)用。所以我希望是架構(gòu)在一個(gè)宏觀的基礎(chǔ)上來(lái)講造型，而不是只拘泥于細(xì)節(jié)的描眉化眼來(lái)講造型。