現(xiàn)在人們?cè)谔岢刭|(zhì)教育，小編心目中的素質(zhì)教育就是又好又快地學(xué)習(xí)知識(shí)，比如下面這位九歲的小朋友已經(jīng)在學(xué)大學(xué)英語(yǔ)，不要說(shuō)一般的大學(xué)生了，連老師都比不過(guò)，成果著實(shí)讓那么多家長(zhǎng)和小朋友羨慕。

9歲娃讀大學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)水平超過(guò)老師。很多學(xué)生可能都對(duì)英語(yǔ)感到頭疼，但9歲的陳圣杰卻能把英語(yǔ)玩得透熟。從6歲接觸英語(yǔ)，在短短的3年時(shí)間內(nèi)，這個(gè)9歲娃便能熟讀大學(xué)英語(yǔ)教材，口語(yǔ)交流也十分流利，其水平已經(jīng)超過(guò)了老師。而所有的這一切，都要?dú)w因于其父教育出來(lái)的成果。父親表示，英語(yǔ)學(xué)習(xí)多讀多聽(tīng)多說(shuō)是關(guān)鍵。

9歲娃邊讀大學(xué)英語(yǔ)教材邊翻譯。陳圣杰是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小男孩，他是金寨縣白塔畈小學(xué)的三年級(jí)學(xué)生。記者見(jiàn)到陳圣杰時(shí)，他剛從金寨縣老家來(lái)到合肥，和其父親陳先生住在白水壩附近的一個(gè)小區(qū)里。記者當(dāng)天來(lái)到陳先生家時(shí)，還未進(jìn)門，就能聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)有個(gè)孩子正在大聲朗讀著英文，這個(gè)孩子正是陳圣杰。此時(shí)，他正在朗讀一遍名叫“Learning，Chinese-Style”的文章，從發(fā)音到斷句，陳圣杰都能駕輕就熟。當(dāng)?shù)弥∧泻⑹掷锱醯氖谴髮W(xué)英語(yǔ)教材時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的人無(wú)一不感到詫異。朗讀完課文，陳圣杰用英文熟練地介紹起自己來(lái)，在短短的2分鐘時(shí)間內(nèi)，陳圣杰差不多說(shuō)出了三十多個(gè)句子。父親陳先生在一旁與其對(duì)話時(shí)，陳圣杰都能用英文隨機(jī)應(yīng)地應(yīng)答。

天才兒童是怎樣誕生的?

每天都循序漸進(jìn)閱讀英文文章，陳先生告訴記者，兒子陳圣杰之所以達(dá)到現(xiàn)在英語(yǔ)水平，完全離不開(kāi)3年來(lái)的日積月累。在陳圣杰6歲前后，陳先生就帶其接觸英語(yǔ)，“就像中文交流一樣，每次遇到身邊的事物，都用英語(yǔ)告訴孩子，讓孩子記住這些單詞，事后反復(fù)提醒。”在達(dá)到一定基礎(chǔ)后，孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，這時(shí)陳先生就不失時(shí)機(jī)地給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子每天都循序漸進(jìn)地閱讀英文文章，而這一堅(jiān)持就是3年。到現(xiàn)在，陳圣杰每天都要保證閱讀英語(yǔ)不少于1小時(shí)。

當(dāng)然，學(xué)好英語(yǔ)也離不開(kāi)口語(yǔ)練習(xí)，在閑暇時(shí)間，陳先生也會(huì)給孩子看一些英文原版的節(jié)目和動(dòng)畫(huà)，來(lái)鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。“只要我和在他一起，也都會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子用英語(yǔ)交流，鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口。”從對(duì)兒子英語(yǔ)水平的教育中，陳先生也積累了一套有益的學(xué)習(xí)方法，如今他正在對(duì)陳圣杰的各科進(jìn)行規(guī)劃。“現(xiàn)在孩子對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都很感興趣，《詩(shī)經(jīng)》、《史記》兒子都讀過(guò)，孩子平時(shí)喜歡鉆研數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在5年級(jí)的數(shù)學(xué)題也難不倒他。”這種方法教育孩子您也可以!

多讀多聽(tīng)多說(shuō)。記者：在英語(yǔ)方面，您平時(shí)是怎么教育孩子的?陳先生：我是一名高校英語(yǔ)老師，所以對(duì)孩子的英語(yǔ)教育有一些自己的見(jiàn)解。孩子現(xiàn)在接觸英語(yǔ)只有短短3年，但我從來(lái)沒(méi)有讓他做過(guò)任何測(cè)試題。孩子的英語(yǔ)水平完全是靠多閱讀、多聽(tīng)、多說(shuō)積累出來(lái)的。

不必死摳語(yǔ)法，記者：您能具體解釋下您所說(shuō)的“多閱讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”嗎?陳先生：“多閱讀”是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，閱讀時(shí)不必去摳字眼、摳語(yǔ)法，閱讀難度可以根據(jù)孩子的水平一點(diǎn)一點(diǎn)提高，在閱讀的同時(shí)盡量讓孩子多用英語(yǔ)表達(dá)，等孩子積累到能夠做到“無(wú)障礙閱讀”、“無(wú)障礙聽(tīng)說(shuō)”時(shí)，自然能夠理解語(yǔ)法。

多看英文繪本，記者：你說(shuō)的這套教育方法其他孩子可以模仿嗎?陳先生：完全可以，只要家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。五六歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)間，在這時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子慢慢的去接觸英語(yǔ)，買一些簡(jiǎn)單的英文繪本，等孩子有了一定基礎(chǔ)后就可以讓孩子去讀一些合適的英文書(shū)籍、看一些英文的動(dòng)畫(huà)，目的就是營(yíng)造一種語(yǔ)言氛圍和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

孩子其實(shí)是接受能力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的。所以就要在生活中潛移默化的讓孩子熟悉并習(xí)慣英語(yǔ)環(huán)境，比如英語(yǔ)兒歌，英語(yǔ)童話，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，興趣是最好的老師，千萬(wàn)不要逼孩子學(xué)，產(chǎn)生逆反心理了，會(huì)有反效果~如果家長(zhǎng)英語(yǔ)好的話，可以在生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話用英語(yǔ)和孩子交談，越簡(jiǎn)單的句子越好~學(xué)英語(yǔ)就像打乒乓球，往返的次數(shù)越多，孩子的記憶越清晰~