放學(xué)后，大家都在討論剛才化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生的意外。常安看到張立群出來(lái)，連忙打招呼。可張立群根本不予理會(huì)，反而和浩軒一起出了校門(mén)，看起來(lái)是對(duì)常安很不滿。江麗萍仍在繼續(xù)培養(yǎng)與249之間的感情?？蔁o(wú)論她如何努力想把249當(dāng)成普通的孩子，都會(huì)因?yàn)?49過(guò)人的能力讓她意識(shí)到眼前只是個(gè)機(jī)器人，是個(gè)按照指令行事的AI。它能提供各種電影，卻沒(méi)有自己喜歡的電影；能燒一桌子好菜，卻不用吃喝。這到底是不是她心目中想要的寶貝呢？浩軒回到家，對(duì)母親的熱情也是不理不睬。在他眼里，后媽的熱情就是為了擠走母親在他心中的地位。浩軒這樣孤立的性格，正是父親諶銘所擔(dān)心的。因?yàn)檫@個(gè)原因，他才將兒子送到升學(xué)率不高，但課外活動(dòng)較多的育賢高中。他不希望浩軒只知道讀書(shū)，不會(huì)和人交流溝通。可浩軒并不理解父親的苦心。而隋玉遇上了麻煩，一個(gè)紅眼AI盯上了他。隋玉激烈的掙扎讓紅眼AI無(wú)法掃描他的瞳孔，只好抓住他的胳膊，要求隋玉回去。丁瑋正好路過(guò)，紅眼AI為了不暴露身份，只能放開(kāi)隋玉，倉(cāng)皇逃走。同學(xué)間討論起這件事，人人自危，生怕有更智能的類人AI混跡在周?chē)?。倒是張立群不屑一顧，他認(rèn)為人與人之間的仇視才是可怕的。說(shuō)完，朝常安看了一眼后離開(kāi)。紅眼AI要隋玉回去，這句話引起了常安的注意。從與隋玉一模一樣的藍(lán)眼新型AI，到隋玉父親支持類人AI開(kāi)發(fā)，常安不由得懷疑制造那個(gè)藍(lán)眼AI的就是隋玉的父親隋涵光。連隋玉也有同樣的想法。對(duì)于張立群的事，常安一時(shí)也沒(méi)時(shí)間處理。他和隋玉還有針對(duì)浩軒的計(jì)劃，不能耽擱。第二天，密碼社課上，隋玉對(duì)鄭老師講的內(nèi)容如同聽(tīng)天書(shū)一般。鄭老師對(duì)隋玉也不客氣，她本來(lái)也沒(méi)打算叫隋玉加入。常安本想為好朋友解釋兩句，被隋玉攔了下來(lái)。他不想常安為了自己，得罪鄭老師。下課后，常安和隋玉開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃，跟蹤浩軒。