自從暑期結(jié)束，新學(xué)期開始以來，高玉峰已經(jīng)連續(xù)三次得了倒數(shù)第一。訓(xùn)練的進(jìn)度他總是跟不上，被耿巖波隊(duì)長多次當(dāng)面訓(xùn)話。大家都看得出來最近的玉峰壓力很大，脫發(fā)嚴(yán)重，精神渙散，記憶力衰退，各種各樣的表現(xiàn)都無疑證明著他患了精神焦慮。恰好，學(xué)院新增了心理學(xué)課，由傳說中神秘霸氣的閆老師擔(dān)任教員。在深思熟慮之后，玉峰來到了課程現(xiàn)場。女生那邊只有一個(gè)對心理學(xué)有興趣的葉多多也參加了心理課，兩個(gè)人于是在教員到場前聊起了天。過程中他們談起了大家都忌諱心理學(xué)課，認(rèn)為這是心理有問題的人才會聽的課。沒想到坐在他們旁邊的人，就是閆教員。于是，第一堂課，閆教員就告訴大家，一個(gè)身體健康的人不代表他的心理一定沒問題，有心理問題也不意味著就是一個(gè)不健全的人。同時(shí)，她列舉了一些心理焦慮的癥狀，表示有這些問題的人可以私下找她拿一張心理自評量表測一測自己的具體病況。玉峰感到了深深的代入感，從他當(dāng)班長以來，就一直與天行有所不合。原本一直非常優(yōu)秀的他，與天行一對比，一下子從天堂跌入了地獄。所以這段時(shí)間，他經(jīng)常感到被同學(xué)們瞧不起，產(chǎn)生大家都排斥他的幻覺，失眠，噩夢總是伴隨著他。在下課之后，他跟上閆教員，謊稱替同學(xué)咨詢。閆教員并沒有拆穿他，只是告訴他主觀想法不一定是對的，應(yīng)該要找出真相。回到宿舍后，玉峰瞞著宿友們偷偷做了心理自評量表。結(jié)果顯示他患有人際關(guān)系敏感癥，還有輕微的精神焦慮。玉峰找到閆教員幫忙，閆教員提議他可以使用傾訴療法，那就是對著能讓自己有安全感的物品說話來進(jìn)行治療。玉峰接受了她的治療建議，在回去的路上就試著與參天大樹對話。他其實(shí)只是希望同學(xué)們能配合他班長的工作，能理解他的壓力，但是他又怕自己的情況被同學(xué)們知道后會遭到他們的嘲笑。此后，他又試著跟啞鈴，肥皂和魚說話，但卻被天行等人無意中發(fā)現(xiàn)了他的舉動。男生召開會議討論玉峰的奇怪舉動，范巴中翻出了玉峰的心理測評表。大家這才發(fā)現(xiàn)原來玉峰真的患了心理疾病，此前女生曾私下票選男神，天行三票當(dāng)選，但玉峰卻一票未得，男生們覺得玉峰的心理問題與此事有關(guān)，于是找到女生一起商議。多多表示投票事件絕對不是主因，眾人絕對一起找閆教員咨詢一下。在見過閆教員之后，天行等人回到宿舍，告訴玉峰其實(shí)他們已經(jīng)知道了他所遭遇的問題。玉峰表示需要鼓勵療法，為了幫助玉峰恢復(fù)健康，男生女生共同決定要嚴(yán)格服從玉峰的指使，讓他重拾自信心。