毛利是音樂學(xué)院即將畢業(yè)的一名大學(xué)生。因?yàn)楸粚W(xué)院老師認(rèn)為缺乏對(duì)音樂理解的天分和感悟，毛利和其他同學(xué)相比，總顯得有些不大自信。畢業(yè)前的某一天，某職業(yè)高中的校長盛情邀請(qǐng)毛利給學(xué)校一個(gè)文秘班的學(xué)生教授八節(jié)音樂課。因?yàn)樵诖酥埃@些刁鉆調(diào)皮、對(duì)前途感到迷惘困惑的學(xué)生剛剛氣走了兩個(gè)老師。面對(duì)同學(xué)們的挑釁，毛利用年輕人的方式很快就征服了這群刁鉆調(diào)皮的學(xué)…毛利是音樂學(xué)院即將畢業(yè)的一名大學(xué)生。因?yàn)楸粚W(xué)院老師認(rèn)為缺乏對(duì)音樂理解的天分和感悟，毛利和其他同學(xué)相比，總顯得有些不大自信。畢業(yè)前的某一天，某職業(yè)高中的校長盛情邀請(qǐng)毛利給學(xué)校一個(gè)文秘班的學(xué)生教授八節(jié)音樂課。因?yàn)樵诖酥埃@些刁鉆調(diào)皮、對(duì)前途感到迷惘困惑的學(xué)生剛剛氣走了兩個(gè)老師。面對(duì)同學(xué)們的挑釁，毛利用年輕人的方式很快就征服了這群刁鉆調(diào)皮的學(xué)生。上課的過程中，毛利對(duì)這些學(xué)生成長中面臨的焦慮、自卑和孤獨(dú)深有感觸。在毛利真摯的情感和獨(dú)特的教學(xué)方法下，毛利逐漸贏得了同學(xué)們的理解和信任。而毛利如春風(fēng)化雨般將美、希望、友愛和寬容，通過音樂在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)滲入他們的心靈，并帶領(lǐng)他們成功地參加了全市職業(yè)高中歌詠比賽的同時(shí)，毛利也在此獲得了對(duì)于人生和前途的無限自信。