苗詩琳從大城市來到一個偏遠山區支教，卻發現這里的老師和村長不讓自己上課；經過自己的抗拒力爭，卻發現老師和村長怕自己向上一次支教的白老師一樣與學生產生師生情，離開時怕學生舍不得，所以百般阻撓，支教期限到了之后 苗詩琳回到城市教書，一次村長到該城市給學生購置棉被告知苗詩琳 鄭老師為了修學校去世了。本故事體現了留守兒童的孤獨，支教老師的...[更多]
苗詩琳從大城市來到一個偏遠山區支教，卻發現這里的老師和村長不讓自己上課；經過自己的抗拒力爭，卻發現老師和村長怕自己向上一次支教的白老師一樣與學生產生師生情，離開時怕學生舍不得，所以百般阻撓，支教期限到了之后 苗詩琳回到城市教書，一次村長到該城市給學生購置棉被告知苗詩琳 鄭老師為了修學校去世了。本故事體現了留守兒童的孤獨，支教老師的艱苦；偏遠…苗詩琳從大城市來到一個偏遠山區支教，卻發現這里的老師和村長不讓自己上課；經過自己的抗拒力爭，卻發現老師和村長怕自己向上一次支教的白老師一樣與學生產生師生情，離開時怕學生舍不得，所以百般阻撓，支教期限到了之后 苗詩琳回到城市教書，一次村長到該城市給學生購置棉被告知苗詩琳 鄭老師為了修學校去世了。本故事體現了留守兒童的孤獨，支教老師的艱苦；偏遠山區的貧困。
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