中國(guó)古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之說(shuō)。許多教育家在教育上都不重著書立說(shuō)而更重躬行實(shí)踐，熊育英便是如此。 在一生漫長(zhǎng)的教育生涯中，熊育英雖然并未給后人留下什么教育著作和系統(tǒng)完整的教育思想，然而，他卻以自己孜孜砣砣，身體力行的教育實(shí)踐，深刻影響著江西近現(xiàn)代教育的歷史面貌，為江西近現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。其教育業(yè)績(jī)和... [更多]
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